的学生,对于老师的课堂要求很高,总是习惯性地会要求老师上课不要跑偏,抓紧时间讲知识点。
徐则厚也不是第一次被赵之舟怼了。他温温地笑,“还是我们的学委时间观念强。之舟,你来帮大家讲一讲你所知道的量子力学吧。”
赵之舟很认真地开始讲,从普朗克的量子假说,到爱因斯坦的光量子理论,波尔的原子理论,再到波函数,薛定谔方程,海森堡不确定原理,一直到现在的M理论……按照时间线逐一娓娓道来,听得座位上的学生都钦佩地看着他,每个人的眼神都仿佛在说“学霸就是学霸,真了不起”。
徐则厚挑了挑眉,似笑非笑,说:“嗯,预习得不错。把高考考纲之外的也都预习到了。”
赵之舟答完,不骄不躁,坐回位置。
徐则厚眯着他的小眼睛继续问还站着的裴砚:“裴砚同学,赵之舟所说的内容,你懂了没有?”
裴砚神情坦然,既没有被赵之舟惊讶到,也没有对赵之舟的抢风头表示不满,他看了徐则厚一眼,依旧是实话实说:“这位同学说的我都懂,但他刚刚薛定谔方程背错了。”
他说这话的时候,模样依旧温和,但这种温和实则一点也不走心,就好像万事万物都入不了他的心的那种不走心。
静了静。
赵之舟是常常年级第一第二的人物,数学物理竞赛的热门夺冠人物,数理化的学习进度早已经超了常人一大截,往往张嘴就能说出很多同学不知道的知识。
还真没有人当面给他指过错。
底下的学生没有出声,面上却已隐隐露出不屑,
大多的人都以看戏的眼光看向裴砚,完全不相信新来的学生连国内高中的教材都没上过,就能知道这么复杂的东西。都只当他是为了给自己驳回脸面才夸大其词的。
辛也正在处理他的血迹。
他用一个吸管做的简易装置,把手臂上的血迹收集起来。听到裴砚这话的时候,辛也拾起头,隔着额前细碎的头发,半阖的眼剪出两道缝隙,漆黑无光的眼神穿过所有人,安安静静投在裴砚身上。
徐则厚却仿佛预料之中,一脸兴味地看着裴砚:“哪里错了?说来听听。”
裴砚平静地把薛定谔方程重新背了一遍。
第3章—3—
这不是高考考纲的内容,很多人压根没听懂。但学生都是聪明的,他们从徐则厚微微发亮的眼睛和满意的神情里已经能够分辨出,裴砚背的才是对的。
班上的学生爆发出小小的骚动,似乎难以置信这位新同学有这么牛逼的本领。
徐则厚问:“既然都懂,那你刚刚为什么说自己很困惑?”
裴砚声音很清淡,像一杯温水一样,“背公式和背概念意义甚微。会背只意味着知道,知道并不意味着理解,理解并不意味着认同。对部分量子力学的解释,
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