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传球?跑球?
陆恪的头脑依旧保持了清晰,如果为了赶时间而打乱进攻节奏,这才是得不偿失的;他应该保持冷静,根据场上的实际情况做出选择,这才是最为稳妥也最为高效的方案,那么,现在就到了四分卫与防守组博弈的时刻了。
二档四码。
通过阅读防守,陆恪敏锐地捕捉到了对方防守组的战术意图。尽管并不明显,但不知道是不是雨水停止的原因,还是状态恢复的原因,整个视野的观察都打开了局面,他可以敏锐地察觉到两名外线卫的站位和重心都稍稍地外移了些许。
如果仅仅只是如此,那还不够。
另外,二线防守的站位也稍稍往前上位了些许,同时呈现出对位盯防的局面。这也意味着,防守组有很大几率将选择突袭四分卫,并且短传区域的防守将进一步压缩。
如果是陷阱的话,怎么办?
陆恪却没有时间再进一步思考了,当机立断地,他就调整了战术,相信自己的直觉。
开球之后,进攻锋线如同一个“八”字般,撇开内收,中间打开了一道小小的缝隙,然后这就成为了突破口。
陆恪选择了假传真跑,做出了传球动作之后,再将橄榄球横抛给马库斯;马库斯没有错过机会,敏锐而轻盈地开始前冲,因为对方突袭四分卫的战术是从两翼切入,于是中间防守就变得薄弱起来,马库斯错开了中线卫马约的冲撞,不仅成功地拿下了首攻,而且还持续推进了三码。
前后一共推进了七码。
正如分析评论员所说,旧金山49人进攻组的状态开始复苏,持续提速持续施压的进攻战术,在陆恪的随机应变之下变得防不胜防。
如果说布雷迪的短传出手以及防守判断是联盟独步的,那么陆恪的防守阅读和战术组合则堪称顶尖。这也使得新英格兰爱国者的防守组有些手忙脚乱、应接不暇。
正当防守组教练正在场边修改战术的时候,陆恪却在比赛过程中抓住一闪而逝的机会再次完成调整,轻易就能够让防守组陷入被动之中。
“人们常常开玩笑说,佩顿曼宁在场上的时候,这是不公平的,因为他们等于有两名进攻组教练在联手打比赛。现在,同样的玩笑似乎也可以适用于陆恪身上。
这名二年级四分卫的战术储备和防守阅读,着实太令人惊叹了!难以想象,日常训练之中,他到底需要花费多少时间阅读和理解战术手册,才能达到如此高度!”
随后的进攻,依旧如此。
见缝插针地,陆恪就选择跑球,要么是假传真跑,要么是散弹枪阵型的跑球,要么是“i”阵型之中的跑球选择,整体攻势开始朝着地面进攻倾斜,七次进攻之中,五次选择了跑球,两次选择了传球,同样
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